호찌민 국립인문사회과학대학교 보고서


 

-목차-


1. 보고서 작성의 목적과 의의


2. 보고서 작성과정과 참고자료 출처


3. 베트남 대학의 개관

3.1. 베트남의 대학체제

3.2. 대학운영 주체에 따른 구분

3.2.1. 국립대학

3.2.2. 특수대학

3.2.3. 사립대학

3.3. 베트남 대학의 특징

3.4. 베트남 대학의 입학제도


4. 호찌민시 국립 인문사회과학 대학 정보

4.1. 개관

4.2. 역사

4.3. 학사일정

4.4. 학사체계

4.5. 교육과정

4.5.1. 학부과정

4.5.2. 대학원과정

4.6. 교수진과 교직원

4.7. 주요 학부와 기관

4.7.1 주요학부 소개

4.7.2. 경영기관

4.7.3. 조직

4.7.4. 센터

4.8. 국제적 관계


5. 호찌민시 국가 인문사회과학 대학 학생들

5.1. 학교생활

5.2. 학생들의 삶과 관심사

5.3. 가치관

5.4. 진로와 직업

5.5. 특이점


6. 선교적 관점과 전망


1. 보고서 작성의 목적과 의의


이 자료는 베트남 캠퍼스 복음화를 위한 기초 자료의 일환으로 그리고 베트남 대학 소개 차원에서 작성되었다. 


2. 보고서 작성 과정과 참고 자료 출처


이 보고서는 2003년 9월에서 2004년 2월까지 자료를 근거해 작성되었다.

인문사회과학대 캠퍼스 노방전도 통해 접촉한 대학생들과 대화를 통해 베트남 대학과 대학생들에 대한 이해와 분석이 이루어졌으며, 구체적인 이해는 인문사회대 사회학과 3학년 Thao의 인터뷰를 통해 이루어졌다.

대학에 대한 객관적 사실의 정보는 인문사회대 홈페이지와 외국학생을 위한 학교 소개 브로셔와 팜플릿(이상 영문)을 참고하였다.

외국어로 된 자료의 번역과 인터뷰를 통한 정보 수집으로 정보의 정확도는 조금 떨어질 수 있다. 또한 분석과 해석은 작성자의 베트남에서의 삶과 이해를 통한 것이므로 사실과 다를 수 있음을 밝혀둔다. 


3. 베트남 대학의 개관


3.1. 베트남의 대학체제


베트남의 대학교육 체제는 프랑스의 영향으로 유럽식 대학교육 체제를 따른다. 종합 대학의 개념이 아니라 비슷한 특성의 학과를 묶은 단대가 하나의 단위 대학이다. 베트남의 과(Khoa)개념은 학부개념으로 큰 카테고리의 한 학부로 학생을 모집하여 이후에 세부학과로 나누어진다. 예를 들면, 인문사회대 내 역사학과(학부)가 있고, 세부 학과인 베트남 역사, 베트남 공산당 역사, 세계 역사, 고고학, 민족학으로 나누어진다. 또한 학부에 따라 캠퍼스를 달리한다. 따라서 한 대학이지만 각기 다른 장소에 여러 캠퍼스가 있다. 


3.2. 대학운영 주체에 따른 구분


베트남의 4년제 대학은 운영, 관할 주체에 따라 국립대학교, 특수대학교, 사립대학교로 나누어진다.


3.2.1. 국립대학

교육부에 소속되어 있으며 교육부 관할을 받는다. 자연과학대, 법학대, 인문사회과학대, 건축대, 경제대, 공과대, 농업대, 기술사범대, 사범대 9개 대학이 국립대학으로 교육부에 소속되어있다. 그러나 특이할 점은 인문사회과학대, 자연대, 공과대 3개의 대학은 국가대학으로 3대학을 관할하는 국가주체의 행정기관을 따로 가진다는 것이다. 이전에는 9개 대학이 모두 국가대학이었으나 개방화 추세에 맞춰 대학의 자립과 발전을 위해 나머지 다른 대학들은 국가대학 그룹에서 빠져나갔다.

3.2.2. 특수대학

호찌민시 내 특수대학은 모두 7개로 국립대학이기는 하나 그 소속이 교육부가 아닌 각 관할 행정기관에 속한다. 의대는 보건부 소속, 교통대는 교통부 소속 등이 그 예이다.


3.2.3. 사립대학

베트남은 사회주의 국가라 사립대학교의 역사가 길지 않다. 하지만 최근 개방화로 사립대가 늘어나고 있다. 호찌민시에는 9개의 사립대학이 있고 최근 외국의 대학들과 자매 결연을 맺어 넓은 부지를 확보하여 캠퍼스를 짓는 대학도 있다.


3.3. 베트남 대학의 특징


베트남 대학의 특징 중 하나는 학생들이 학교를 여러 학교를 복수 선택하여 동시에 다니는 것이 가능하다는 것이다. 그래서 2-3개의 대학을 동시에 다니는 학생들이 더러 있다. 그러다 보니 전공과 학과에 대한 전문성이 조금 결여되는 경향이 있다. 또 2년간 교양공통과목을 공부하고 2년간 전공과목을 공부하는데, 선택과목의 개념이 없으며 정해진 과목을 모두 이수해야 한다. 또 1달간의 군사훈련과 체육실기과목이 교양공통과목에 있다는 것이 특이할 만하다.


3.4. 베트남 대학의 입학제도


베트남 대학 입시 전형은 선지원 후전형제이다. 3개의 대학에 복수지원 후 각 대학의 입학전형을 따른다. 대학마다 시험 과목과 전형이 조금씩 다르다. 시험은 주로 해당 학과와 관련된 3과목을 친다.

하지만 복수 지원제가 조금씩 바뀌어서 2003년에는 2개 대학에, 2004년에는 1개의 대학에만 지원이 가능하다고 한다. 그러나 시험과목이 같을 경우 시험전형 없이 다른 대학에 지원이 가능하다.


4. 호찌민시 국립 인문사회과학 대학 정보

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<인문사회과학 대학교 정문>

4.1. 개관

호찌민시 베트남 국립대의 하나인 인문사회과학대는 사회   과학과 인문학의 연구에 있어 명성있는 교육기관 중 하나   이다. 의대, 공대와 더불어 베트남 남부 우수한 학생들이    이 대학에 진학을 한다. 베트남 남부의 인문사회 분야 교   육, 연구 중심인 호찌민 인문사회과학대는 지역 뿐 아니라   국제적 교육기관으로서 발돋움하기 위해 노력하고 있다.

4.2. 역사


1955년에 설립되어진 이 대학은 원래 사이공 대학의 한 부분인 문학 학부로 알려졌다. 1975년 10월에 국가 재통합이후 첫 번째 학문기관으로서 대학 역사의 새 장을 시작하였다. 교육 목적, 교육과정과 교육내용에 있어 수차례의 변화를 거쳐 왔다. 이 대학의 역사또 다른 이정표는 1977년 4월 사이공 대학의 문학학부와 사회과학 학부가 통합됨으로, 호찌민 인문사회과학대가 되었다. 1996년 3월, 원래 두개의 학부로 분리되면서 각각 호찌민시 베트남 국립대학의 한 일원이 되어 독립적인 지위를 가지게 되었다. 이로써, 현재 정식명칭인 호찌민시 베트남 1噀̄捀̄과학대학11绰̄糰̄

 

4.3. 학사일정


두 학기로 나누어지는데, 첫 번째 학기는 9월 초에 시작하여 다음해 1월 말에서 2월 초순경에 기말 시험을 가지고 2월경 2주간의 설 휴가를 갖는다.

두 번째 학기는 2월 중순경 2주간의 휴가 이후에 시작되어 5월 말경에 학생 논문대회가 있고 6월말, 7월 초순경에 두 번째 기말 시험을 치른다. 졸업 시험과 논문 심사가 7월 경에 있고, 대학입학 시험이 7월 중순경에 있다. 그리고 8월은 4주간의 여름 방학을 가진다. 그러나 실제로는 7월부터 방학이 시작되어 거의 2달 간의 방학이 있다.


4.4. 학사체계


대학입학시험-> 교양과정(1.5년)-> 전공과정(2.5년)-> 학사학위

   1> 석사과정(2년)-> 석사학위-> 박사논문(2년)-> 철학박사학위(Ph.D)

   2> 박사자격(4년)-> 철학박사학위(Ph.D)


4.5. 교육과정


4.5.1. 학부과정

14개의 학부(과:khoa)와 26개의 세부전공이 있다.

몇 년 이내 인류학, 문화학, 법무학이 더 증설될 예정이며, 이상의 과를 수료한 학생은 BA학위(학사)를 취득한다.


4.5.2. 대학원과정

석사과정: 석사과정을 밟기 위해서는 대학원 시험을 통과해야한다. 그리고 학습과정 2-3년동안은 세부 프로젝트를 완성해야 한다. 연구프로젝트는 논문으로 써야 하고 연구심사위를 거친다. 이상의 과정을 성공적으로 수행하여야 석사(M.A.)학위가 수여된다.

호주의 La Trobe 대학과 연계되어 응용언어학에 있어서는 이 대학과 협력과정에 의해 응용언어학 석사(M.AppLing.)학위가 주어진다.


박사과정: 박사과정은 자격이 학사학위와 2-3년의 석사과정을 수료한 자이어야 하며, 학위취득에 있어 4-5년이 소요된다. 박사 후보자들에게 논문 심사를 성공적으로 거친 후 PH.D.학위가 수여되어진다. 박사과정은 7개 분야가 있는데, 철학, 문학, 비교언어학, 현대사, 민족학, 베트남 역사, 슬라브-러시아 언어학과가 있다. 호주의 La Trobe 대학과 연계되어 교육학에 있어서는 이 대학과의 협력과정에 의해 교육학 전문 박사(Ed.D.)학위가 주어진다.


4.6. 교수진과 교직원


359명의 교수와 교직원이 있고, 그중 69.8%가 교수진이다(2001중반 통계).

-교수들은 전 소비에트 연방을 비롯하여 폴란드, 독일, 미국, 영국, 일본, 오스트레일리아, 오스트리아, 태국, 필리핀, 싱가폴 등 다양한 국가에서 학위를 받았다.

-많은 교수진들이 여러 국제 고등기관들과 학문 교육 프로그램 교환을 하고 있다.

-타국 혹은 국내 지방의 여러 대학에 출강을 나가는 교수진들도 있다.

=> 해외에서 수학하고 온 교수진이 있으나 실제 교수진의 질이 많이 떨어지는 것이 사실이다. 학장인 경우에도 석사학위자가 대다수이며, 교수진의 부족으로 우수한 성적으로 졸업한 학생들이 졸업 후 가르치기도 한다.


4.7. 주요 학부와 기관

39개의 학부와 센터와 조직이 있다.


4.7.1 주요학부 소개

학부

세부전공

문학, 언어, 신문학부

문학/ 언어학/ 신문학

역사학부

베트남 역사/ 세계역사/ 베트남 공산당 역사/ 민족지학/ 고고학

철학부

철학

지리학부

환경지리학/ 경제적 지리와 지역 개발/ 관광 지리학

동양학부

동아시아:일본학/ 동아시아:한국학/ 동남아학(말레이시아, 태국, 인도네시아)/ 남아시아-태평양: 호주학/ 남아시아-태평양: 인도학

사회학부

사회학

교육학부

교육학

사서, 정보학부

사서, 정보학

영어영문학부

영어영문학

불어불문학부

불어불문학

노어노문학부

노어노문학

독어독문학부

독어독문학

중어중문학부

중어중문학

베트남학과 외국인을 위한 베트남어학부

베트남학과 외국인을 위한 베트남어학

*영어영문학부


두 파트로 구성되어진다. 영문학학사 학위과정의 이론를 가르치는 파트와 학내 다른 학과 학생들에게 외국어로 영어를 가르치는 ESP파트로 나누어진다.

이 학부는 재학생들에게 러시아어-영어 복수언어 학사학위도 담당한다. 1999년 5월에 남부최초로 교육부로부터 TESOL과정에 석사학위과정을 인정받았다.

게다가 오스트리아 멜버른의 La Trobe대학과 연계되어 영어학과 교육학에 있어서 박사학위과정이 설립되었다.

교수학습 활동에 대한 English Resource Center (ERC)는 학부의 한 부분으로 교수학습 연구의 교수와 학생을 돕기 위해 1993년에 설립되었다. 영국 캠브리지 대학과 BP회사의 후원을 받고 있는 이 센터는 호찌민시와 남부지역의 교사들과 이 학부 졸업생들에게 학적 연구를 위한 서비스를 제공하는 것을 목적으로 한다. 이 센터는 컴퓨터, 복사기, TV, VCR, 비디오, 카메라, 오디오 시스템이 갖추어져있다. 그리고 La Trobe대학으로부터 얻은 기금으로 언어교수학습 이론에 관한 200여권의 장서를 소유하고 있다.