2011학년도 호치민시한국국제학교 유치∙초등 신입생 모집 안내

1. 본교 안내

  본교는 호치민시를 중심으로 한 베트남에 거주하는 한국 학생들의 교육을 위하여 정직, 봉사, 개척을 교훈으로 1998년 9월 개교한 주호치민총영사관 부속학교로, 베트남 교육당국 및 대한민국 교육과학기술부로부터 인정한 정규학교이며 유치원부터 고등학교까지의 교육

과정을 운영하는 해외한국학교입니다.

2. 입학 안내

     가. 입학 자격

       ￭ 취학 연령(아래의 표 참고)에 해당하고, 호치민시 및 인근에 거주하며

         재외 국민 등록을 필한 한국인 자녀

     나. 등록 기간 및 제출 서류 : 2010.12.15(수) ∼ 2010.12.17(금), 09:00 ~ 16:00

                                  (정해진 일자에만 등록을 받습니다)

       ￭ 준비해야할 서류(본교 홈페이지를 통해 소정 양식을 다운로드 후 사용)

       ① 입학원서 ② 기초 환경 조사서 ③ 건강조사서 ④ 취학 전 예방접종 여부 조사

       ￭ 기타 준비해야 할 사항

       ① 입학금 : 유치원 500불, 초등 1000불

           (단, 본교 유치원에서 초등 1학년으로 입학하는 경우는 기납부액을 공제한나머지 금액 500불

       ② 수업료 (1기분) : 540불(3~5월 분) 유치원은 600불(3~5월 분)

       ③ 사진 2매(1매는 원서 부착, 1매는 이면에 이름 기록하여 제출)

       ④ 학생과 부모의 여권 사본 1부

       ⑤ 학생 및 가족 모두의 재외국민등록증 각 1부

          - 주 호치민 총영사관 발급(약 3일 정도 소요)

  다. 입학 절차

      ￭ 공통적인 사항

        - 본교는 정원제를 실시하고 있으며, 정원 범위 안에서 입학 가능함.

        - 학급당 정원 : 유치원(20명), 초등(36명)

        - 먼저 등록하는 순으로 입학이 허락되며, 정원 초과 시 대기함. 단 정원 초과 시 본교 유치원에 재원하고 있는 원아 및 교원 자녀는 우선 순위로 입학이 허락됨.

    라. 학교 수업료 및 입학금 등 납부 안내(등록 시 납부)

    ※ 학교 급식 이용 : 유, 초등 한 끼당 23,500VND(학교식당에 월납)

    ※ 모든 학생은 교복과 체육복을 입습니다.  ☞ 교복-학교매점, 체육복-교무실에서 구입

    ※ 등록 시 입학금과 수업료(1분기 납 : 3.4.5월 분)를 함께 받습니다.

   ※ 두 명 이상의 자녀가 본교 재학 시 둘째 자녀의 학비 10%를 신청에 의하여 감면 받을 수 있    습니다(단, 유치원 제외).

3. 입학 문의

 ￭ 학교 소재지: Site S15, Saigon South, Tan Phu Ward, Dist. 7, HCMC, VIETNAM

 ￭ 대표 전화 : 5417-9021∼3 (교환 : 유치원 132, 초등 106)

 ￭ 이메일 문의 :m3great@hanmail.net

 ￭ 홈페이지 :http://kshcm.net/

4. 예비 소집일

   ￭ 일시 :2011년 2월 23일(수) 10:00

   ￭ 장소 :본교 시청각실(초등)/유치원교실(유치원)

   ￭ 내용 :본교 교육과정 및 학사 일정 소개 / 학교생활 적응지도

           교과서 배부, 교복 및 체육복 구입  / 학교 차량

5. 입학식

    ￭ 일시 : 2011년 3월 2일(수), 08:30분

   ￭ 장소 : 본교 체육관

   ￭ 하교 : 11시 00분

2010. 11. 26

호 치 민 시 한 국 국 제 학 교 장

입학기 어린이의 발달 특성

 입학기를 전후해서 어린이들은 유아기로부터 아동기로 접어든다. 그리고 어린이들을 대하는 부모의 태도는 부모 스스로가 생각하는 것보다 훨씬 중요하여 무심히 생각하는 상과 벌, 미소와 찌푸림은 어린이들에게 때로는 심각한 영향을 미친다.

 아울러 ‘첫 단추를 잘 끼워야 한다’는 속담의 중요성을 다시 한번 음미해보면서, 학부모는 입학기 어린이들의 제반 특성을 깊이 이해하여 어린이가 학교라는 새로운 환경에 잘 적응할 수 있도록 지속적인 관심과 따뜻한 보살핌을 보여야 한다.

 1. 지적 발달 특성

① 전후좌우의 구별이 미숙하다.

② 글씨를 쓸 때, 그림을 그릴 때 상하의 위치를 바꾸기도 한다.

③ 주의력은 10∼15분 정도이다.

④ 관찰은 부분적이고 문자를 시각언어로 이해한다.

⑤ 3천∼5천 정도의 어휘를 이해하고 사용할 수 있다.

⑥ 매사를 생각보다 앞서서 만지든지 살펴보고 알려고 한다.

⑦ 추상적인 문제에 관심과 호기심을 갖고 반복적으로 같은 질문을 한다.

⑧ 기초적인 창조적 표현능력이 발달한다.

⑨ 사고력이 자기중심적이며 상상력이 매우 발달하게 된다.

2. 사회적 발달 특성

① 유아기와는 달리 협동적이고 조직적인 놀이를 즐기게 된다.

② 자아가 강하고 경쟁심이 있어 싸우기는 하나 사이좋게 지낸다(인간관계 배움).

③ 자신에 대하여 반성할 줄 모른다.

④ 어른들을 잘 따르며 선생님의 말씀을 꼭 지키려고 애쓴다(선생님은 최고라는 인식).

⑤ 교우관계는 동성, 옆자리, 혹은 이웃집 어린이들이고 집단 규모는 3∼6명 정도이다.

⑥ 내성적이고 미온적이거나 규칙을 지키지 않는 어린이는 적절한 역할을 주어 활동시키거나, 불안을 그림이나 이야기로 해소케 한다.

3. 신체적 발달 특성

① 이 시기는 제2성장기이므로 아동들의 내장과 뇌의 성장이 두드러지고 운동기능의 발달로 장난이 심하다.

② 눈과 손의 동작은 불안하고 익숙하지 못하다.

③ 작은 글씨와 기교를 요하는 작업이 곤란하다.

④ 글씨는 5분에 50자 정도 쓸 수 있다.

⑤ 신체의 정상적인 발달을 위해 자유로운 놀이 기회를 부여한다.

4. 정서적 발달 특성

① 아동기는 정서의 경과 시간이 짧고 강렬하며 자주 변한다.

② 동일한 작업에 오래 열중하지 못한다.

③ 교사의 관심을 기대하며, 칭찬과 인정을 받고 싶어 한다.

④ 실패하는 일은 하지 않으려 한다.

⑤ 감정에 끌려 화를 잘 내고, 잘 웃고, 잘 운다.

⑥ 부모의 사랑, 교사의 친절함이 부족하면 정서적 불안감에 빠지기 쉽다.

⑦ 자기의 정서를 타인에게 감출 줄 모르며 타인의 행․불행에 대해선 무관심하다.

입학 전 가정에서의 지도

1. 학교생활 적응 지도

① 규칙적인 생활 - 일찍 자고 일찍 일어나기, 식사와 배설을 규칙적으로 하기

② 교우관계 - 친구와 서로 양보하며 사이좋게 지내기

③ 자기 물건 챙기기 - 이름쓰기, 준비물 스스로 챙기기(정리정돈 하는 습관)

④ 문자 및 숫자 지도 - 강요하지 않기(자기 이름쓰기, 바른 집필법 지도)

⑤ 대화지도 - 자신감을 가지고 큰 소리로 똑똑하게 끝까지 자기의 의견을 말할 수 있는 훈련, 인사말 지도, 존댓말 지도

⑥ 선생님 - 공포를 느끼게 하는 이가 아닌 따뜻한 안내자요 조력자임을 강조.

            선생님이 최고라는 인식을 심어 줌

⑦ 건강 - 치아,시력, 청력, 예방접종 실시

⑧ 학교에 관한 친근감 가지기 - 학교 이름과 위치, 등하교길, 학교 버스 이용법 알기

⑨ 기본 생활 습관 익히기 - 혼자서 하기

   (옷 갈아입기, 이 닦기, 세수하기, 머리 빗기, 손발 씻기, 화장실 바르게 사용하기,안전한 교통생활 등) 질서 지키기, 청결한 생활, 바른 자세, 올바른 식사습관,바른 TV시청 방법 익히기, 바른 예절생활 등

2. 입학 준비(1학년) ※유치원생의 경우는 유치원으로  문의 바랍니다.

① 입학식(3월 2일 08:30) - 이름표, 교과서는 학교에서 배부

② 3월 - ‘학교적응프로그램 운영’- 색연필 준비

           영어는 2010년 3월 3일 ‘Level Test ’후 교과서 안내

③ 4월부터 - 교과서(6과목 10권)

   ㉠ 국어 3권(듣기․말하기, 읽기, 쓰기)

   ㉡ 수학 2권(수학, 수학 익힘책)

   ㉢ 바른생활 2권(바른생활, 생활의 길잡이)

   ㉣ 슬기로운 생활 1권

   ㉤ 즐거운 생활 1권

   ㉥ 영어 - Level 별 교과서

④ 학용품 안내 - 학용품에는 반드시 이름을 써 붙인 뒤, 학교 개인 사물함에 보관하면서 이용 가능

   ㉠ 색연필 1세트(12색)

   ㉡ 연필 - 2B, B연필 3자루, 지우개 1개

   ㉢ 공책 - 8칸 공책(1칸마다 가운데 점선이 있는 쓰기 공책 )

             알림장

   ㉣ 가위, 풀, 색종이, 사인펜◦크레파스(낱개로 이름 적기)

 ⑤ 기타 - (상담전화 : 5417-9021~3 #106)

  바람직한 어린이 키우기 - 아이의 태도는 부모가 결정합니다

1. 창의력 계발하기

① 독서를 많이 함 → 의문이 제기되어 창의력이 길러짐

② 읽기보다는 쓰는 것이 창의력이 향상됨

③ 일상생활의 모든 것을 수리적 기초 위에 두고 훈련함

④ 그냥 지나치지 않고 세심하게 관찰하는 태도를 기름

⑤ 과거 습관은 문제해결에 방해가 되므로 고정관념을 버리고 유연한 생각을 가지게 함이 바람직함

⑥ 하나의 사상은 반드시 관련지어 정리하는 습관 기르기

⑦ 강한 집념과 끈기 기르기

⑧ 경험이 새로운 아이디어를 제공하므로 많은 경험을 가지게 하여 이를 생활 현장에서 적용하도록 함

2. 가정에서 창의력을 키우는 교육적 환경

① 언제나 자신감을 가지게 한다.

② 격려를 많이 하며, 입으로 만의 칭찬은 가급적 삼가한다.

③ 상황을 나쁘게만 판결하고 비평하지 않는다.

④ 위협하지 말고 친밀감을 느끼게 한다.

⑤ 명령이나 요구를 너무 심하게 하지 않는다.

3. 자주성을 신장시키는 방법

 자기의 자녀가 자주적이고 창의적인 인간으로 살아가기를 원하는 부모라면 자식에 대한 과잉보호와 과잉기대, 방임은 금해야 함을 명심해야 한다. 어린이가 스스로 해 나가면서 자기의 삶을 개척해가야 될 것인데, 다른 사람이 대신 해줌으로써 어린이가 그 일을 못하게 가로막는 것은 사랑이 아니라 죄악이다.

 자주적인 인간이 되기 위해서는 무엇보다도 해보고 싶다는 용기와 할 수 있다는 자신감이 있어야 한다. 자녀가 한 사람의 떳떳한 사회인으로 활동하도록 하기 위해서는 아이 안에 잠재하고 있는 자주성을 의도적으로 계발하고 바람직한 방향으로 키워나가는 것이 올바른 교육이고 올바른 부모의 할 일이라고 하겠다.

 자기에게 맡겨진 일은 자신의 판단으로 결정하고 자신의 힘으로 처리할 수 있는 사람이 되도록 도와주고 자기가 결정하고 자기가 한 일에 대해서는 스스로 책임질 줄 아는 습관과 태도를 길러주어야 하겠다.

4. 자녀들을 위한 부모의 언행

① 자녀들의 삶에 부모는 모델이 되고 본보기가 된다.

② 사랑과 절제로써 할 수 있는 것과 할 수 없는 것의 분명한 한계를 가르쳐야 함

     (소나기 사랑은 금물 - ‘오냐’주의를 극복하자).

③ 크고 허황된 것보다 작고 알찬 것의 소중함을 알게 하기

④ 실현 가능한 것과 실현 가능하지 않는 것의 이유를 알게 하기

⑤ 꿈을 가지도록 하자.

⑥ 가정교육에는 부모 모두가 동참해야 한다(아버지의 역할).

⑦ 매사에 자신감을 가지고 살도록 하자.

⑧ 바람개비를 들고 바람이 불지 않는 날씨를 불평과 불만으로 되쏘지 말고, 자신의 다리로 뛰면서 바람개비를 돌리는 자기중심의 책임론이 더 중요하다는 것을 부모는 물    론 아이들에게도 알게 하며, 이를 행동으로 실천해야 한다.

⑨ 사랑의 교육이 가장 최선의 방법이며 만병통치약이지만 과용은 독극물이기에 적절한 절제와 통제가 필요하다(일관성이 필요).

2011년도_신입생서류.hwp